Meet some English teachers (7) : Emmanuel Schaeffer (Ac. Reims)

De la Bonne Humeur :

Pendant l’année scolaire, je me lève chaque matin en me disant que c’est cool car je vais encore passer une bonne journée au lycée.


Il m’arrive parfois de stresser un peu à cause d’une classe (plutôt une poignée d’élèves de cette classe) difficile à gérer mais dans l’ensemble, je sais que je
vais prendre du bon temps ; en premier lieu parce que je suis très organisé, mais surtout parce que j’ai l’honneur de faire le métier que j’ai choisi : prof d’anglais.

Un Parcours Atypique :

La grande majorité de mes collègues a fait des études et s’est retrouvée prof. Pour ma part, les choses ne sont pas exactement passées de cette façon…Après des débuts très prometteurs en lv2 anglais en 4ème (immense merci à M. Jean-Paul Tonot, un ‘great teacher’ qui reste mon modèle), des résultats fameux au lycée (merci Mmes Picandet et Jobert), mon intérêt pour les activités artistiques, surtout la musique, m’ont conduit à échouer en deuxième année de fac. Je ne savais pas encore que je voulais devenir prof d’anglais (quelle nouille me direz-vous…). Puis j’ai rencontré celle qui est mon épouse à présent, il a fallu travailler car nous attendions notre premier enfant, donc j’ai été alternativement jardinier, déménageur, peintre en bâtiment, animateur, livreur…C’est plus tard, à l’arrivée de mon deuxième enfant, que j’ai repris les études et ai fini par passer le C.A.P.E.S. (concours de prof) et le décrocher…au bout de la troisième fois ! (au passage, un grand merci à Hervé Humbert - cf. même rubrique - pour son aide, je reste son ‘disciple’) Bref, un mauvais exemple devenu prof …
J’en ai tiré quelques leçons : tous les métiers sont de beaux et utiles, je ne me sens donc pas plus intelligent parce que je suis prof ; j’ai appris presque tout ce que je sais en anglais grâce aux chansons en anglais (et ils ne chantent pas que des bêtises !) ; enfin, quand on a fait un choix, il faut aller jusque bout pour être sûr de ne rien regretter.

Accompagner les élèves :

Ce qui me plaît avant tout dans ce métier, c’est le contact avec les jeunes. Je suis là pour leur donner le maximum de moyens de réussir et ils m’en apprennent énormément en retour sur eux, sur moi-même et la vie en général. C’est un vrai échange et grâce à cela je pense ne jamais devenir un « vieux ». J’aime pouvoir être le plus disponible possible pour mes élèves, y compris en dehors des heures de cours pour poursuivre le travail fait en classe, les aider ou simplement ‘papoter’ pour leur donner confiance et espoir. Une adresse e-mail est à leur unique disposition et je suis en train de créer un site web (Leon High Spirits, je donnerai l’adresse ultérieurement quand cela sera fini !) pour qu’ils puissent y puiser toutes les infos et conseils nécessaires pour réussir en anglais.

Mon Crédo au Lycée :

Je suis rigoureux et organisé, alors je mets un peu la « pression » à mes élèves pour qu’ils en fassent autant. Mais j’attends surtout d’eux qu’ils soient curieux et réfléchissent par eux-mêmes, ce sont les clefs de la réussite ! En dernier lieu, je place des notes d’humour totalement improvisées un peu partout dans mes cours, alors ou bien ils ont le sens de l’humour, une grande patience, une bonne dose d’indulgence, ou ils finissent fous ^^ !

Emmanuel Schaeffer,
Lycéee Léon Bourgeois d'Epernay,
Académie de Reims (51 Marne)